中小学体育思政课程建设的现实困境及路径研究

题名

DOI

10.12721/ccn.2022.158593

作者

焦付顺1 李冉冉2

作者单位

1.聊城市茌平区冯官屯镇中心小学，山东聊城，252122；2.山东师范大学，山东济南，250358

摘要

运用文献资料、专家访谈法、个案分析法等方法，梳理我国中小学体育教学发展现状，分析新时代中小学体育教学改革任务及措施，探讨体育思政课程存在的现实困境：中小学体育教师的思想政治意识薄弱、中小学生的思想政治理论缺乏、体育课程与思政教育融合缺乏体系化、体育思政课程育人理念不足。提出实施路径：加强体育教师思想政治意识、提高体育课程的育人效果、提高学

关键词

中小学体育思政；课程建设；现实困境；路径

刊名

体育研究

ISSN

3079-157X

年、卷(期)

20224

所属期刊栏目

人文社科