题名
高校学前教育钢琴即兴伴奏教学实践探索
DOI
10.12721/ccn.2022.157006
作者
郝文晶
作者单位
首都师范大学学前教育学院，100048
摘要
钢琴即兴伴奏课是高校学前教育专业的一门集艺术性、理论性、科学性与实践性于一体的综合性课程，是能够培养学生音乐能力的实践性课程。在应用型人才的培养目标下，应充分考虑教学的层次性、逻辑性，引领学生“智慧”的学习即兴伴奏，并在这一过程中激发其创造音乐美的热情与积极性。本文通过对歌曲《雪绒花》风格、调式、结构、和声、音型、前奏尾声等六方面的伴奏编配分析，研究钢琴即兴伴奏“六步法”的实用性与有效性。
关键词
学前教育；钢琴；即兴伴奏；六步法
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
人文社科
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