题名
新课标背景下小学数学空间观念的培养策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157103
作者
时闻颖
作者单位
长葛市第二小学，河南长葛，461500
摘要
在新课标的宏大背景下，小学数学教育正经历着深刻的变革。其中，培养学生的空间观念成为了教学过程中的重要一环。这一举措不仅有助于深化学生对几何图形的理解与认知，还能有效促进他们几何直观素养的全面发展。通过强化空间观念的培养，学生的数学思维能力将得到显著提升，他们能够更加灵活地运用数学知识解决实际问题。
关键词
新课标；小学数学；空间观念
刊名
新闻传播研究
ISSN
3079-1197
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
人文社科
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