题名
培智体育课堂自主尝试学习引导策略分析
DOI
10.12721/ccn.2022.158597
作者
丁晓冬
作者单位
黑龙江省伊春市特殊教育中心，153000
摘要
《培智学校义务教育体育课程标准》在课程教学理念部分，强调引导学生体验运动的乐趣，促进学生主动参与活动，注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。培智学校学生有认知能力弱、主动学习意识差、注意力容易分散等特征，教师应转变教的方法，教师通过情景导入，创设动态的课堂，构建快乐的体育课堂，以便更有效地引导学生开展“主动参与活动、自主尝试”，体验运动的乐趣与成功，保持稳定的情绪和遵守规则意识，激发培智学校学生的积极性和主动性，培养培智学生的独立解决问题的能力和自我意识，为融入社会打下基础。
关键词
培智学校；体育运动；自主尝试
刊名
体育研究
ISSN
3079-157X
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
人文社科
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