题名
小学数学教学中微课的运用策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157216
作者
杜兴东
作者单位
山东省禹城市梁家镇孙坊小学 251204
摘要
教师运用微课进行课堂教学，强调数学学科的重要性，让学生把学习的时间花在合适的地方。可以对学生进行深入探究式学习的指导与激励，从而实现学生在课前、课上、课后复习中的有机结合，从而提高学生的综合能力，为学生的创新性发展、深化性发展提供支持，让学生可以突破时间和空间的枷锁，全面增强小学数学整体教学效果。
关键词
微课；小学数学；教学策略
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
人文社科
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