题名
初中班主任如何促进学生的社会情感发展
DOI
10.12723/ccn.2023.1570098
作者
陈煜
作者单位
重庆市第三十七中学
摘要
在学生的综合素质教育中，社会情感教育占据了重要的地位。社会情感能力是指个体在处理与他人、社会以及自我之间的关系时所表现出来的能力，包括情绪识别、情绪管理、社会交往技能等。初中阶段是学生情感发展的关键阶段，班主任作为学生的直接管理者，对于学生的社会情感发展起到重要的引导和促进作用。本文将探讨初中班主任如何促进学生的社会情感发展。
关键词
初中班主任；社会情感
刊名
中国社会科学学报
ISSN
3079-126X
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
人文社科
打印
