题名
小学数学教学中几何直观能力的培养策略探索
DOI
10.12721/ccn.2024.157018
作者
何杰英
作者单位
广西荔浦市荔城镇第二小学
摘要
《义务教育数学课程标准（2022年版）》把：数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识等列为小学数学核心素养，为新时期小学数学教学改革指明了新方向。小学数学教师要重视学生几何直观能力培养，创设趣味教学情境，引导学生感悟几何直观教学内容；巧妙运用信息技术，让抽象的几何直观更加形象，激发学生学习兴趣；组织趣味数学实验，引导学生自主探究几何直观运用过程；组织针对性练习，引导学生利用几何直观来解题，培养他们学以致用的能力。
关键词
小学数学；几何直观；重要性；培养策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20242
所属期刊栏目
人文社科
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