题名
小学高段数学课堂中单元整体教学模式的实践研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157019
作者
1章奇 2顾杨盼
作者单位
1黄岩区院桥镇实验小学，浙江省台州市，31802；2黄岩区院桥镇北小学，浙江省台州市，318025
摘要
小学数学课堂中，教师可以多尝试构建单元整体教学。在培养学生主体素养的基础上，有针对性地整合单元知识，提高课程教学的有效性。而单元整合课程，对小学数学的教育发展具有非常重大的意义，它不仅是一个全新的教育模式，更是一个对培养学生学习思维的有益探索。教师应当针对学生的实际状况，为学生量身定做教学计划，以协助学生明确数学的学习思路、摆正学生学习态度、开阔学生学习眼界，为学生有效的课堂打好基础。
关键词
小学高段数学；单元整体教学；实践研究
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20242
所属期刊栏目
人文社科
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