题名
浅谈小学道德与法治课程中渗透心理健康教育的研究路径
DOI
10.12721/ccn.2022.157222
作者
徐榕
作者单位
云南省红河州泸西县中枢镇中枢小学，652499
摘要
随着社会经济的发展以及社会竞争的日益激烈，家长望子成龙、望女成凤的想法愈发强烈，让孩子上各种课外辅导班，生怕孩子输在起跑线上。这种具有功利性的教育思想剥夺了学生快乐成长的机会，使学生承受来自学习、人际、特长等各方面的压力，不利于学生的身心健康，对其今后的发展造成了不良的影响。“道德”与“法治”既是衡量人类社会文明程度的两个重要标准，也是开展德育实践的重要媒介。教师立足于小学《道德与法治》课程开展心理健康教育，不仅要将正确的道德价值、法治观念传授给学生，还要通过道德力量、法治精神促进学生心理健康的成长，帮助学生塑造健全的人格。
关键词
小学道德与法治；心理健康；策略
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
人文社科
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