题名
学前教育教学中课程思政研究策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157223
作者
​赵杉
作者单位
贵州省黔西南州贞丰县长田镇中心幼儿园，562200
摘要
课程思政视域下高校专业课程的教学改革已成为一种必然趋势，学前儿童发展心理学的课程思政探索是深入贯彻落实立德树人教育任务的必然要求。学前儿童发展心理学课程思政的教学设计，可在阐述课程特点和课程思政必要性的基础上，充分挖掘课程思政元素，以学前儿童发展心理学课程中的“学前儿童亲社会行为的发展”为课程思政教学案例，将中华传统美德、儿童观、教师观、人生观、价值观等内容融入课堂教学，提升课程思政实施效果。基于此，本文将对学前教育教学课程思政进行简单研究。
关键词
学前教育；课程思政
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
人文社科
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