题名
小学数学教学中学生问题意识与质疑能力的有效培养
DOI
10.12721/ccn.2024.157029
作者
王志玲
作者单位
衡水市北门口小学，河北衡水，053000
摘要
在小学阶段，学生对数学的理解和应用能力还处于初级阶段，他们对数学知识的掌握主要依赖于教师的讲解和指导。然而，过于依赖教师的讲解会限制学生的思维发展和问题意识的培养。问题意识是指学生对问题的敏感度和主动提出问题的能力，而质疑能力则是指学生对所学知识的思考和质疑的能力。本文主要探讨了在小学数学课堂上如何提高学生的问题意识和质疑能力，从而为提高学生的学习效率与水平提供参考借鉴。
关键词
小学数学；问题意识；质疑能力；培养策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
人文社科
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