
题名
关于小学数学开展生活化教学的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157034
作者
杨菊红
作者单位
陕西省杨陵区杨陵小学,712100
摘要
数学作为一门抽象的学科,对学生来说常常显得枯燥和难以理解。然而,如果能将数学知识与学生的日常生活联系起来,将会极大地激发他们的学习兴趣和动力。生活化教学的教育理论主张以学生为中心,创建符合学生发展规律的教学课堂,激发学生的主观能动性,促使他们在熟悉的环境中自主探究与学习,实现内在发展。教师应注重生活化教学法的应用,根据数学知识挖掘生活化元素,并引入适当的生活化素材,拓展教学内容,让数学课堂“活”起来,激发学生的学习兴趣,为促进学生全面发展提供有效保障。
关键词
小学数学;生活化教学;策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
人文社科
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