题名
反向教导对创造性判断的影响
DOI
10.12721/ccn.2021.157007
作者
李妮 叶敏
作者单位
国家知识产权局专利局专利审查协作湖北中心
摘要
对发明创造性的判断一直是实审实践中的疑难问题之一，特别是当最接近的现有技术中明确存在相反的技术指引时，对于本申请方案是否具有创造性的判断愈发复杂。本文拟结合实际案例，探讨反向教导在判断创造性方面的思路和方法。
关键词
反向教导；创造性；结合启示
刊名
国际科技论坛
ISSN
3008-0207
年、卷(期)
20211
所属期刊栏目
工程技术
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