题名
小学体育课中实施对话教学的实践研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157302
作者
刘海江
作者单位
哈尔滨市铁岭小学校
摘要
学生通过“对话”可以了解动作要领、活动任务和内容、活动要求和注意事项等。在练习中，教师通过与学生的对话，可以得到反馈信息，教师可以通过这些信息，了解学生的学习情况从而调整教学方法。本文结合小学体育课中实施对话教学的实践进行研究，提出自己的一些观点。
关键词
小学体育课；对话教学；实践研究
刊名
体育学报
ISSN
3079-1359
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
人文社科
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