题名
自然环境对学前儿童认知发展的潜在影响
DOI
10.12721/ccn.2024.157420
作者
刘晓芳
作者单位
内蒙古赤峰市松山区第十幼儿园，024000
摘要
本文旨在探讨自然环境对学前儿童认知发展的潜在影响。文章首先概述了自然环境对儿童发展的重要意义，接着分析了自然环境如何影响学前儿童的认知能力，包括注意力、记忆力和问题解决能力等方面。最后，文章提出了一些促进学前儿童认知发展的环境设计建议，旨在为早期教育提供参考。
关键词
自然环境；学前儿童；认知发展
刊名
环境科学研究
ISSN
3079-1383
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
地球与环境
打印