题名
浅析“双减”背景下创新小学美术课堂教学的策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157203
作者
赵亚男
作者单位
贵州省遵义市汇川区高坪街道中心学校新黔小学 563000
摘要
随着“双减”政策的落实，教学方法也在不断更新。值此“减负增效”之际，小学美术教师要在课堂教学、课后作业设计上有所创新和优化，要以减少学生压力、激发学生的学习兴趣、提高学习效率为核心，积极运用趣味性、游戏性、情境性教学手段，让学生在轻松、愉悦的氛围下展开美术学习。通过整改教学方法和形式，实现对学生的“减负增效”，确保学生的良性发展。
关键词
“双减”背景；创新教学；小学美术；课堂教学策略
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
人文社科
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