题名
课程思政融入传感器与检测技术课程教学过程途径研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157239
作者
刘慧洁
作者单位
沈阳工程学院自动化学院，辽宁沈阳，110136
摘要
工科专业课程有着理论性技术性强、人文关怀少的特点，因此，需要通过融入课程思政，加强思想政治教育，实现“立德树人”的教育目标。文章对课程思政融入工科专业课程教学的必要性进行了探讨，并且以两门具体的工科课程为例，对于如何将课程思政融入工科专业课程进行了实践和探索。
关键词
课程思政；工科专业；实践；探索
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
人文社科
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