题名
多元化健康教育在儿科护理工作中的应用
DOI
10.12721/ccn.2023.157231
作者
刘斓
作者单位
安徽中医药大学第一附属医院
摘要
目的：分析多元化健康教育模式在儿科护理工作中的应用效果。方法：选取科室2022年1～6月住院的患儿75例为对照组，予以常规传统健康教育；2022年7～12月住院的患儿75例为观察组，予以多元化健康教育。比较两组患儿家属的护理服务满意度。结果：观察组患儿家属的护理服务满意度，显著高于对照组(P<0.05)。结论：多元化健康教育模式可以更好的满足患儿家属对健康教育的需求，有效提高患儿家属的护理服务满意度。
关键词
多元化健康教育；儿科；护理；满意度
刊名
护理研究杂志
ISSN
3008-0177 (Print)
年、卷(期)
20233
所属期刊栏目
医药卫生
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