题名
融合教育背景下幼儿社会性发展的实践研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157019
作者
郭青青
作者单位
福建省大田县实验幼儿园
摘要
在当今的教育环境中，融合教育已经成为一种趋势。它强调将不同类型的幼儿融合在一起，共同接受教育，以促进他们的全面发展。在融合教育中，幼儿有机会与不同背景、不同能力的同伴相互学习和交流，这为他们提供了更加丰富、更加多样的成长环境。在融合教育背景下，幼儿社会性发展受到广泛关注。本文旨在通过分析融合教育对幼儿社会性发展的影响机制，并探讨融合教育背景下一系列有效的教育策略，以促进幼儿社会性发展的进一步实现。
关键词
融合教育；幼儿教育；社会性发展
刊名
社会科学研究进展
ISSN
3079-1278
年、卷(期)
20242
所属期刊栏目
人文社科
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