题名
PBL结合CBL教学模式在普外科护理临床实习教学中的应用效果研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157235
作者
华夏
作者单位
成都市第二人民医院普外一科，四川成都，610000
摘要
目的：探究以问题为基础（PBL）结合以案例为基础（CBL）教学模式在普外科临床实习教学中的应用效果。方法：在2021年6月-2022年6月期间选取78例实习护生开展临床研究，采用随机数字表法，分为对照组（n=39，常规教学法）和观察组（n=39，PBL结合CBL教学模式），比较两组考核成绩。结果：观察组的考核成绩、教学满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论：在普外科护理临床实习教学中应用PBL结合CBL教学模式，利于提高考核成绩和教学满意度，可推广。
关键词
以问题为基础；以案例为基础；普外科；考核成绩；满意度
刊名
护理研究杂志
ISSN
3008-0177 (Print)
年、卷(期)
20233
所属期刊栏目
医药卫生
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