题名
浅析初中数学课堂教学策略探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157061
作者
高立梅
作者单位
内蒙古通辽市科尔沁区第二中学，028000
摘要
数学是一门比较抽象的学科，而且有一定的抽象性，学生学习起来感到困难也在所难免。所以，教师在课堂上要不断地帮助他们去理解这些知识。在实际教学中，有些老师为了追求所谓的“完美”，就把许多时间都花到了解决难题上面，这样就忽视了基础知识的教学，这显然与新课程标准的要求不相符。
关键词
初中；数学；课堂教学；策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
人文社科
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