题名
浅谈如何提升初中数学课堂教学的有效性
DOI
10.12721/ccn.2024.157072
作者
陈志超
作者单位
吉林省东丰县黄河镇中学，136300
摘要
初中数学作为基础教育的重要组成部分，其课堂教学的有效性直接关系到学生的学习成果和综合素质的提升。因此，广大教师要高度重视初中数学教学，并在教学实践中采用多元化策略，提高学生数学综合素养，培养学生优秀品质，提高数学教学的质量和水平，实现初中数学教学的核心目标。本文旨在探讨如何提升初中数学课堂教学的有效性，致力于实现教学质量的全面提升。
关键词
初中数学；课堂教学；提升策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
人文社科
打印
