题名
探索高中地理课程与社会实践活动的融合方式
DOI
10.12721/ccn.2024.157036
作者
乐志军
作者单位
江西省上饶市第一中学，334000
摘要
随着教育体制改革的不断深入，越来越多的高中地理课程开始注重学生的实践能力培养。社会实践活动作为一种重要的教育手段也得到了广泛应用。由于地理学科的特殊性，地理课程与社会实践活动的融合具有一定的挑战性。如果能够充分发挥二者的优势，既能够提升学生的学习效果，又能够加深他们对地理知识的理解和运用能力。基于此，本篇文章对探索高中地理课程与社会实践活动的融合方式进行研究，以供参考。
关键词
高中地理课程；社会实践活动；融合方式
刊名
社会科学研究进展
ISSN
3079-1278
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
人文社科
打印
