题名
初中数学作业设计的路径及探索
DOI
10.12721/ccn.2024.157083
作者
白爱军
作者单位
甘肃省榆中县第五中学，730102
摘要
数学作业在中学教育舞台占据关键地位，它不仅是学生巩固课堂所学、筑牢基础知识的桥梁，更是提升学生数学核心素养的磨刀石。通过独立完成作业，学生能够深化理解数学概念，锻炼逻辑思维与问题解决能力，进而在数学探索之路上稳步前行。
关键词
初中数学；作业设计；课堂教学；策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
人文社科
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