题名
基于教育效度的中职公共基础课线上教学存在的问题与对策研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157092
作者
孙文霞
作者单位
鲁北技师学院，山东滨州，256600
摘要
所谓教育效度指的就是一名教师能否在规定的时间内将自己所要教授的教学内容和知识点教授给学生，同时学生能够将大部分的教学内容和知识点进行有效吸收。而在当今的中职课堂之中，仍然存在着以教师进行引导的公共基础课教学。本篇文章将详细探讨在这种教学模式下中职公共基础课教学的教育效度。
关键词
教育效度；中职公共基础课；线上教学；问题与对策
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
人文社科
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