题名
小学数学教学中学生思维能力培养策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157099
作者
李梦洁
作者单位
安福县平都第三小学，343200
摘要
在小学数学教学中，培养学生的思维能力，不仅关乎学生当前的学习成效，更对其未来的逻辑思维、直觉思维及问题解决能力产生深远影响。本文探讨了三项有效策略以促进学生思维能力的全面发展：通过基于知识关联的教学方法，帮助学生构建系统的知识网络，提高逻辑认知能力；采用数形结合的教学策略，直观展示数学概念，培养学生的直觉思维；应用数学表格工具，引导学生系统化整理知识点，强化逻辑思维。旨在为学生打下坚实的数学基础，同时激发其探索数学世界的兴趣与潜能。
关键词
小学数学；教学；思维能力；培养策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
人文社科
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