题名
多模态视域下中国传统文化课程翻转课堂教学模式研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157201
作者
周晓丽
作者单位
山东英才学院，山东济南，250014
摘要
传统文化是中华文明的标志,是一个民族特色、民族精神的代表。目前各高校提倡翻转课堂，中国传统文化课程亦不例外，但是翻转课堂并未取得预期的教学效果。然而多模态教学理论为翻转课堂教学提供了新的视角，更能够发挥翻转课堂的优势，促进学习者知识的内化。本研究借助于多模态教学思想,构建了新的翻转课堂教学模式。旨在发挥翻转课堂教学优势,实现教学质量和教学效果最优化。
关键词
多模态；翻转课堂；中国传统文化
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
人文社科
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