题名
浅析小学数学教学方法的创新研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157234
作者
王水云
作者单位
隆林各族自治县天生桥镇岩场希望小学 533409
摘要
老师应该在课程教学阶段关注学生的成长。考虑到小学生智力发育并不成熟的实际情况，老师应该以兴趣作为导向，关注学生思维训练与培养的工作，还需要为学生读、写、算能力的形成与强化设置训练内容，优化教学方式，给予学生合理的引导。
关键词
小学数学；课堂教学；创新策略
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
人文社科
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