题名
基于家校政社共育背景下小学音乐课程跨学科主题活动策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157295
作者
何艳
作者单位
天津经济技术开发区第二小学，天津，300457
摘要
学校教育离不开家庭、社会、政府多方面协同配合，才能更好地促进学生的可持续发展。目前，教育部等13部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》、第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》、全国妇联教育部等11部门印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021—2025年）》，文件均指出了学校、家庭、社会和政府发挥的不同作用，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才。跨学科主题学习意在打破传统学科的界限，小学音乐课程以其特有的学习方式与学生素养的培养，从其艺术表现形式，让学生主动参与到与其它学科进行跨学科式学习，培养学生多方面的智慧。
关键词
小学音乐；家校社政；跨学科主题活动
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
人文社科
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