题名
高中语文教学策略浅析
DOI
10.12721/ccn.2022.157034
作者
牛红
作者单位
吕梁市招生考试管理中心 033000
摘要
语言构建与运用、审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升是高中语文学科的核心素养。语文学科的教学是一个循序渐进的过程。教师要注重学生对于字词句段篇章的理解和应用，引导学生感受学科文化价值，培养学生的学科思维。这对于学生的发展至关重要。教师在教学时，要注重教学方法策略的调整与优化，提高学生的综合语文素养。
关键词
高中语文；教学；措施分析
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20224
所属期刊栏目
人文社科
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