基于摔跤特色课程，构建“健康树”校本课程体系的实践研究

题名

DOI

10.12721/ccn.2023.157301

作者

吴园

作者单位

江西省萍乡市麻田中心学校，337200

摘要

小学阶段的学生天真活泼、自由好动，对校本课程的多元化、个性化有着强烈的需求，而增添地方校本课程能够有效满足学生这一个性化的需求。尤其是在“双减”背景下，地方政府和麻田中心学校应当加快小麻田中心学校本课程的开发，为学生提供具有特色的高质量校本课程。基于此，我校依托摔跤特色校本课程，构建“健康树”校本课程体系，以期满足小学生的个性化需求与全面发展。

关键词

小学；特色课程；“健康树”；校本课程体系

刊名

课程教育研究

ISSN

3008-024X

年、卷(期)

20237

所属期刊栏目

人文社科