题名
双减背景下小学数学作业教学设计研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157242
作者
牛玉清
作者单位
河南省焦作市温县城内小学 454850
摘要
“双减”政策背景下，减轻学生的数学作业负担已经迫在眉睫。创新作业布置内容与方式，严格控制作业时间，需要教师一切从学生出发，变“机械”的作业为“生动”，变“无用”的作业为“有用”，变“单一”的作业为“分层”，变“单调”的作业为“协同”，变“碎片”化的知识为“整体”，让数学作业有活度、有温度、有梯度、有维度、有深度，帮助学生舒缓学习压力，提高数学核心素养，真正做到减负提质。
关键词
“双减”；小学数学；作业设计；减负提质
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
人文社科
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