题名
谈数学文化在高中数学教学中的渗透策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157245
作者
杨鹏
作者单位
阿克苏地区第一中学 843000
摘要
在最新版高中数学新课标中，多次强调要强化数学文化在教学中的渗透，以促进学生更深入地了解数学发展历程和价值，提高学生的数学核心素养。文章首先分析了高中数学教学中渗透数学文化的意义，然后以立体几何、函数、概率、三角函数等教学为例，论述了数学教学中渗透数学文化的途径，以期数学老师在教学时能举一反三，触类旁通。
关键词
数学文化；高中数学；意义；途径；渗透
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
人文社科
打印