题名
高职院校数字化教学改革对学生社会情感能力影响探究
DOI
10.12724/ccn.2024.157075
作者
林森 李心悦
作者单位
四川华新现代职业学院，四川成都，610107
摘要
随着信息化时代的到来，数字化教学改革在高职院校中得到广泛应用。本研究探讨了数字化教学改革对高职学生社会情感能力的影响，分析了数字化教学在提高教学效率、自主学习能力及团队合作方面的优势，同时指出了其可能带来的技术依赖和情感支持不足的问题。通过文献综述、案例分析和问卷调查等方法，本文提出了增强技术支持、提供更多情感互动、加强教师情感教育培训以及结合传统教学模式与数字化手段等应对策略。研究发现，综合这些措施可以有效促进学生的社会情感能力发展，为其未来职业生涯提供坚实基础。高职院校应在推进数字化教学改革的同时，重视学生的社会情感能力培养，优化教学模式，全面提升学生综合素质和竞争力。
关键词
高职院校；数字化教学改革；社会情感能力；自主学习
刊名
中国社会科学学报
ISSN
3079-126X
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
人文社科
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