题名
新课标下初中体育课堂教学评价有效性研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157400
作者
赵芸
作者单位
溧阳市燕山中学，213300
摘要
教学评价是体育与健康课程有效教学的重要支撑，能够改善初中体育课堂中所面临的忽视学生能力差异、教师占据主体地位的现实困境。结合教学评价对学生发展、提高教师教学能力、打造高效体育课堂的重要性探讨、构建教学评价的策略，基于核心素养目标导向开展多元评价手段，展现体育课堂教学评价的有效性。
关键词
教学评价；现实困境；意义；策略
刊名
体育学报
ISSN
3079-1359
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
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