题名
雕塑教学引入中小学语文课堂研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157247
作者
陈艳明
作者单位
沈阳市辽中区中小学综合实践基地 辽宁沈阳 110200
摘要
本文以雕塑教学为出发点，研究其在中小学语文学科中的融合方法，尝试从民间文化、阅读指导中，在学生学科能力、知识补充、文化学习等多个方面，逐一融合雕塑要素，以此丰富课程内容，加强雕塑文化的课程导入质量，促进雕塑与语文教育工作共同发展。
关键词
雕塑；语文；文化
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
人文社科
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