题名
基于幼小衔接的幼儿社会准备连续性经验发展实践研究
DOI
10.12724/ccn.2024.157092
作者
杜丽霞
作者单位
莫力达瓦达斡尔族自治旗民族幼儿园，内蒙古呼伦贝尔，162850
摘要
幼小衔接是幼儿教育中的关键阶段，而社会准备对于幼儿适应小学的学习和生活起着重要作用。为此，本研究着眼于幼小衔接背景下幼儿社会准备的连续性经验发展。深入探讨如何通过有效的教育策略和实践活动，促进幼儿在人际交往、合作分享、遵守规则等方面的社会能力持续提升。致力于为幼儿顺利过渡到小学阶段构建坚实的社会准备基础，以实现幼小衔接的平稳过渡和幼儿的全面发展。
关键词
幼小衔接；幼儿社会准备；连续性经验；发展实践
刊名
中国社会科学学报
ISSN
3079-126X
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
人文社科
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