题名
小学体育课堂花样跳绳教学指导的策略探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157417
作者
罗龙焱
作者单位
肇庆宣卿中学，526070
摘要
在小学学校开展各类体育教学可以有效地提高学生的素质，小学体育教师必须适应时代、发挥自身的主动性，保障学生在课堂上的主体地位，创造出行之有效的小学体育课堂。在小学体育教学中，花样跳绳是一项受欢迎的运动项目，不仅可以锻炼学生的身体素质，还可以培养学生的团队合作精神和自信心。然而，在教学过程中，教师们常常会面临一些挑战，如何有效引导学生参与花样跳绳，成为一项值得研究的重要课题，教师需要采取有效的策略来指导学生进行花样跳绳的学习，本文就对此进行分析。
关键词
“双减”；小学体育；花样跳绳；策略分析
刊名
体育学报
ISSN
3079-1359
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
人文社科
打印