题名
基于课程育人理念培养小学生文化自信的数学教学研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157372
作者
张宛乐
作者单位
南阳市第二十四小学校，473000
摘要
课程育人背景下，培养小学生文化自信是教育的重要任务之一。数学作为一门重要的学科，不仅仅是为了解决实际问题，更是一种思维方式和工具，对于培养学生的文化自信具有重要作用。因此，在数学教学中注重培养小学生的文化自信，将为他们终身发展奠定坚实基础。通过巧妙设计的数学课程，我们可以帮助学生了解和运用数学知识，并将其结合中国传统文化和数学历史背景，激发学生对数学的兴趣、自信和创新能力。
关键词
小学数学；课程育人；文化自信
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20241
所属期刊栏目
人文社科
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