题名
小学道德与法治课程的有效教学方法研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157384
作者
​李莹
作者单位
清华大学附属中学昌平学校，北京市昌平区，102200
摘要
本研究旨在探讨小学道德与法治课程的有效教学方法。通过文献综述和实证研究，本文提出了三种有效的教学方法：课堂导入、课堂模式和开放式教学。这些方法均有助于提高小学生的学习效果和兴趣，培养其道德观念和法治意识。本研究对于推进小学道德与法治教学的改革具有一定的参考价值。
关键词
小学；道德与法治；教学方法；课堂导入；课堂模式；开放式教学
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20242
所属期刊栏目
人文社科
打印