英语是国际通用语言，对学生进行英语教育，培养其英语综合应用能力，能够为社会培育高素质英语人才，满足国际化发展需求。但是在以往大学英语教学中，主要以英语语法与技能培养为主，忽视了学生英语综合素质与能力培养，导致学生英语文化理解存在偏差，不具备跨文化交际能力，丧失了英语教学的真正意义。此外，很多高校大学英语听说课堂存在着重听力轻口语的现象，金城学院的大学英语听说课堂亦是如此。将“用英语讲好中国故事”引入到大学英语听说课堂，不仅可以提升大学生的口语能力、写作能力亦可提高学生文化自信，培养学生跨文化交流能力等大学生需要具备的英语综合素养，使其成为合格的英语人才。
