题名
小学体育跨学科教学实践探究——以五年级“匀速耐久跑”教学为例
DOI
10.12721/ccn.2024.157455
作者
魏守菊
作者单位
福建省厦门市翔安区第六实验小学，福建厦门，361102
摘要
小学体育跨学科教学实践是提升学生综合素养、促进身心全面发展的重要途径。本文以五年级“匀速耐久跑”教学为例，分析了当前小学体育跨学科教学实践存在的问题，并提出了针对性的优化策略。通过创设跨学科情境、融合多元学科知识、强化实践体验等方法，旨在提升体育教学的趣味性和实效性，有效增强学生的体能素质、团队协作能力和解决问题的能力，为小学体育跨学科教学实践提供参考。
关键词
小学体育；跨学科教学；匀速耐久跑；教学策略
刊名
体育学报
ISSN
3079-1359
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
人文社科
打印