题名
高中音乐课程对学生情绪调节能力的影响研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157410
作者
孟磊
作者单位
陕西省府谷县第一中学，719400
摘要
随着教育改革的深入，高中音乐课程不仅关注音乐技能和知识的传授，还逐渐强调其在学生情感发展和情绪调节方面的作用。情绪调节能力是个人适应社会、保持心理健康的关键技能。高中时期是学生情感发展的重要阶段，因此，在音乐教学中培养学生情绪调节能力具有重要意义。本研究旨在探讨高中音乐教学中培养学生情绪调节能力的有效策略，为教育实践提供指导。
关键词
高中音乐；情绪调节能力；影响及策略
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20245
所属期刊栏目
人文社科
打印
