本论文是吉林省产学研协同育人项目《非英语专业本科生英语听说能力培养路径构建研究与实践》的中期研究成果。国家教育部高等教育司最近颁布的《大学英语课程教学要求》将大学英语的教学目标确定为：“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素质，以适应我国社会发展和国际交流的需要。” 英语听说能力标志着学生对英语语言掌握的熟练程度和灵活运用的能力。听——指学生直观的吸取讲话者的真实意图、态度、所表达的意义；说——指的是学生通过对听到的内容进行加工创作而再次表达的过程。
