题名
课程游戏化背景下幼儿园公共区域混龄游戏的实践与探索
DOI
10.12721/ccn.2024.157421
作者
朱琪璇 刘佳音
作者单位
河南省漯河市艺术幼儿园，河南漯河，462000
摘要
幼儿园是孩子们学习与成长的关键场所，对他们的全面发展具有重要影响。在幼儿园的教育教学中，公共区域混龄游戏的引入是一种创新且富有成效的方法。这种游戏模式不仅有助于孩子们的身心健康，而且能促进不同年龄段幼儿之间的合作与交流，进而提升他们的团队协作能力。此外，混龄游戏还能培养幼儿乐观、积极的性格，为他们的健康成长打下坚实基础。在进行户外混龄游戏时，教师的责任重大，需要为幼儿提供全面的保护，确保他们在安全的环境中愉快地游戏，从而在游戏中锻炼各种综合能力，实现全面发展。这种寓教于乐的方式，让幼儿在快乐中学习，成长中进步。
关键词
课程游戏化；公共区域；混龄游戏
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
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