单纯意义上的体育教育方式与策略往往会让学生产生一定心理和身体上的不同负担，并且长此以往会让高中生体育热情不断下降，不愿意积极主动地参加各类体育运动和体育锻炼，不利于自身健康发展。游戏教学法这种趣味十足且创意十足的教学方式在新时期已经开始全面渗透与运用到高中体育教育教学各个环节之中。体育教师以生为本结合新时代高中生自身兴趣爱好、身体条件、运动能力以及不同需求组织各种体育游戏活动，不仅能够激发高中生体育学习兴趣与学习热情，而且能够提升新课改视域下的高中体育课堂教学效率与质量，全面培养高中生体育综合素养与运动实践能力。
