题名
小学综合实践活动课程中劳动教育的有效融合
DOI
10.12721/ccn.2024.157434
作者
刘颖楠
作者单位
建瓯市高铁新区实验学校，353601
摘要
在全民实施素养教育的今天，劳动教育已成为人们普遍重视的一种素养教育。因此，在实施劳动专门课程的过程中，要想更好地提高学校的德育效果，就必须对学生进行多样化的整合。由于综合实践课具有明显的综合性、实践性，因此，它是开展与学生进行劳动一体化教学的一种重要方式与有效的平台。所以，老师们应该与学校的综合实践活动课程相联系，主动将劳动教学与之相结合，通过对课程内容的整合进行最优的整合，引导课程活动的加强，以及对课程评价的细化，从而使小学的劳动教学效果得到更大程度的提升，从而增强他们良好的劳动意识、素养和素养。
关键词
小学阶段；综合实践活动课程；劳动教育；融合策略；有效探究
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
人文社科
打印
