题名
中国传统文化在高中英语教学中的融合路径探索
DOI
10.12721/ccn.2024.157032
作者
范咪
作者单位
陕西省商洛中学，726000
摘要
英语学科蕴含丰富的情感和文化，为中国传统文化的融合奠定坚实基础。教师要把握英语教学特点和教学内容中蕴含的中国传统文化元素，通过多种方式将中国传统文化融入其中，使学生在英语学习过程中传承中国传统文化，在运用英语沟通时输出我国优秀文化，增加文化传播范围。鉴于此文章分析中国传统文化在高中英语教学中的融合路径。
关键词
中国传统文化；高中英语；融合
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
人文社科
打印
