题名
小学体育跨学科课程探索
DOI
10.12721/ccn.2023.158814
作者
张强
作者单位
成都高新区锦城小学，610000
摘要
通过合理地安排体育教学,保证教学质量,能够切实地将全面育人工作落实在实际中。需要从单独的体育课堂教学,转换为跨学科的协同教学,提升全面育人的实际效果。教师要科学合理地安排小学体育教学，在提升教学质量的同时，有效地贯彻落实全面育人工作。本文简述了小学体育跨学科协同教学的重要性、原则及策略，围绕开展小学体育跨学科课程探索展开探究。
关键词
跨学科；体育；课程探索
刊名
体育研究
ISSN
3079-157X
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
人文社科
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