题名
基于多元智能理论的小学数学教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157027
作者
辛俊誉
作者单位
临夏市新华小学，甘肃省临夏市，731100
摘要
本文基于多元智能理论探讨小学数学教学策略，旨在通过培养学生的不同智能，提高数学学习效果。文章首先介绍了多元智能理论的基本概念，阐述了其在数学教育中的应用意义。接着，从语言、逻辑、数学、视觉、音乐、身体动觉和人际智能等方面提出了相应的教学策略和方法，并结合具体案例进行分析和说明。
关键词
多元智能理论；小学数学教学；教学策略；学习效果
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
人文社科
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